为贯彻落实中央和北京市关于加强和改进大学生思想政治教育的精神和部署，适应新形势、新任务的要求，进一步发挥我校班主任队伍在学生成长成才过程中的积极作用，特制定本意见。
一、加强班主任队伍建设的现实意义
班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，提升学生教育管理工作水平，促进大学生全面发展，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
二、当前我校班主任队伍建设所面临的形势
近年来，学校深入贯彻落实中央16号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神，坚持育人为本，德育为先，紧密围绕学校中心工作和学生实际，不断加强班主任队伍建设，开展了深入细致的学生思想教育和管理工作，维护了校园的安全稳定，推动了学校的改革发展并取得了显著成效。但是，新时期，新兴媒体迅猛发展，世界范围内思想文化交融交锋日益频繁，青年学生思想价值观念越来越多元多样多变，加之大学生思想政治教育的科学化、精致化发展的客观要求，这些都为我校的学生思想教育和日常管理工作带来了巨大的挑战，也为我校班主任队伍的建设提出了新的更高的要求。同时，我校大学生思想政治教育中出现的一些问题也反映出了当前班主任队伍建设的薄弱环节，有的学院对班主任队伍的重要作用认识不到位，对新形势下加强班主任队伍建设的规律研究不够，缺乏有效的激励和保障措施，班主任队伍的作用发挥受到限制。
三、新时期我校加强班主任队伍建设的要求
要坚持德才兼备的原则，选拔政治素质和思想作风好，事业心强，具有较强组织管理能力，善于做学生教育与管理工作的同志担任班主任，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、品德好、人格优的班主任队伍。要建立健全选拔、培养、使用、管理的良性机制，不断提升班主任的工作归属感和事业荣誉感，充分激发班主任的工作主动性和创造力，努力使班主任成为我校大学生思想政治教育的重要承载者、组织者和实施者，成为学生全面发展的指导者和引路人，成为青年学生的良师益友。
四、加强我校班主任队伍建设的主要任务
1.认真做好班主任队伍的选拔配备。坚持标准、精心选拔是建立高素质班主任队伍的基础。班主任在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及高校稳定。班主任应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师特别是中青年教师中选聘，原则上应具备相关学科专业背景和较强的组织管理能力。班主任的选聘工作要在学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。要在保证数量的基础上，不断优化结构，提高班主任的工作能力和水平。广大教师特别是党员教师要把担任班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动承担这一光荣任务。探索建立聘请身体条件好，有意愿的退休老教师、老干部担任班主任的工作机制，充实班主任队伍。在配备上，应根据工作的实际需要，科学配备足够数量的班主任，保证每个班级都设有一名班主任，每名班主任最多负责两个班级。
2.科学实施班主任队伍的培养培训。建立分层次、多形式的培训体系，做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。要重点组织班主任学习邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的知识。学校将制定全校班主任的培训方案，各部门、各学院也要在学校整体培训方案的基础上，开展多种形式的班主任培训。要组织开展班主任工作坊、班主任沙龙、班主任例会等形式学习研讨会，搭建班主任经验分享和感情交流的平台。通过培训交流，不断提高班主任的思想政治素质和业务素质。
要创造条件，积极组织班主任参加社会实践和学习考察，使他们开阔视野，拓展思路，提高解决实际问题的能力，增长做好思想政治教育工作的才干。要积极创造条件，支持班主任参加各类学习考察活动。
3.切实加强班主任队伍的管理考核。要进一步建立健全班主任队伍建设的各项规章制度，完善《北京林业大学班主任工作管理办法》进一步明确其工作职责和工作要求。要完善班主任的考核制度，规范班主任的考核程序和考核办法，建立全校统一的班主任考核标准，按学年对班主任进行工作评价。考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职的要进行批评教育，考核结果不符合要求的应免去其班主任职务。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事班主任工作。
五、加强我校班主任队伍建设的有效途径
1.要统筹规划班主任队伍的发展。将班主任队伍建设纳入学校人才队伍建设的整体规划当中，在安排学校人才干部培养的同时将班主任的培养发展通盘考虑，统筹协调。要将班主任培训与其他教师干部的培训相结合，组织安排班主任队伍专题培训。各部门在班主任队伍建设上要高度重视、各司其职、通力合作，建立和完善加强班主任队伍建设的工作机制。学校选拔党政领导干部，要重视学生思想政治教育与管理工作经历。
2.要认真落实相关政策保障。要制定促进班主任工作和发展的政策，为班主任队伍建设提供保障。要严格执行上级有关班主任队伍建设的有关规定，专业教师晋升讲师或副教授专业技术职务时，要考察其是否具有担任班主任等学生教育管理的工作经历。要创造条件为班主任获取工作信息和资料提供方便。通过多种渠道，帮助班主任了解国际国内形势、党和国家的方针政策以及各地和高等学校有关工作的好经验、好做法，及时向他们通报学校改革发展的情况。要切实提高班主任的待遇，充分调动他们工作的主动性和积极性，为每名班主任发放绩效奖金，每名班主任按照每学年1200元配备；要了解班主任的思想动态，关心体贴他们的生活情况，主动及时的为他们解决困难。
3.要完善班主任队伍评优奖励制度。学校要在班主任年度考核的基础上评选出产生优秀班主任。优秀班主任的比例应不低于班主任队伍的20%。要组织开展“十佳班主任”评选活动，召开专门的大学生思想政治教育队伍表彰大会。学校在组织开展各类教师奖项评选的时候，应重点考虑班主任工作经历和工作成绩，要在政策上予以适当的倾斜。要进一步加大对优秀班主任的奖励力度，激发班主任的工作活力。要通过开展广泛的经验交流和传帮带活动，使班主任开阔眼界，增加阅历，提高水平。
4.要建立班主任工作科学研究长效机制。要将班主任工作作为学校大学生思想政治教育科学研究的主要课题之一加以研究，要扩大班主任工作研究的领域，增加班主任课题立项的数量，充分研究新形势下提升班主任工作科学化水平的有效措施和创新方法，分析和解决班主任工作中所出现的难点和热点问题，不断总结工作经验，凝练工作思路，为加强班主任队伍建设提供理论支持和决策依据。
5.要营造班主任队伍建设的良好氛围。要通过优秀班主任和十佳班主任的评选，在全校范围内树立、宣传、推广一批优秀班主任典型，充分挖掘并大力宣传优秀班主任的成长历程和先进事迹，切实增强班主任队伍的吸引力、凝聚力和感染力。要进一步加强校风、教风和学风建设，大力弘扬尊师重教、爱岗敬业的良好风尚，努力形成全校上下关心大学生思想政治教育，支持班主任队伍建设的良好氛围。
六、切实加强我校班主任队伍建设工作的组织领导
学校各级领导要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把加强班主任队伍建设作为我校育人工作的重要一环，切实加强领导。学生思想政治教育队伍建设领导小组要抓好学校党委、行政关于班主任队伍建设决策决议的组织实施工作，指导各学院做好学生的思想教育和管理工作，加强督促检查，确保班主任队伍建设各项政策举措落到实处。要弘扬求真务实的精神，及时研究解决涉及班主任队伍成长和切身利益的实际问题。
全校师生员工、有关职能部门和各学院要统一思想，提高认识，形成合力，共同加强我校班主任队伍建设，推动我校大学生思想政治教育持续、健康、快速发展。学生处要负责班主任队伍的规划、管理、培训、考核和工作鉴定；各学院要将班主任工作经历纳入专业教师职称评聘考量体系，即专业教师晋升讲师和副教授专业技术职务时，应当有担任班主任等学生教育管理工作的经历；离退休干部处要积极配合离退休老教师、老干部的选聘推荐工作；组织部、人事处、宣传部、教务处、校工会在评选各类奖项时要考虑班主任工作业绩；各学院要具体负责班主任的业务培训、日常管理、津贴发放和年度考核工作。
北京林业大学
2012年6月13日
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