他们,在崎岖的山路上点燃知识的火把，在寂寞的山村里拉起孩子们求学的小手, 他们用爱心感动着你我,用温情播撒着希望!，他们就是研究生支教团的成员。伴随着一种艰辛，一种快乐，一种纯粹，2013年8月，北京林业大学第十五届研究生支教团阜平支教队队员杨阳、管丽娜开始了他们为期一年的支教生活。
在艰苦中扎根成长
杨阳、管丽娜所服务的城厢中学位于河北省保定市阜平县。阜平县属于国家十大贫困县之一，地处太行山腹地，周围多是山区，气候寒冷，交通不便，生活较为艰苦。管丽娜由于水土不服，在来到阜平的第一周就出现发烧、腹泻等症状。城厢中学是非寄宿制学校，因此队员们只能住在由学校办公室临时改造成的宿舍中，这栋教学楼建成于上世纪八十年代，由于设备老化，楼里没有自来水和厕所，杨阳、管丽娜每天都要走很远打水，厕所只能用旱厕。虽然困难重重，但支教队员管丽娜却能苦中作乐，笑称自己住在“古迹”之中，窗户关不严，她便自己动手用布条封上窗檐的缝隙，还买了墙纸将办公室打造成“豪华标准间”。管丽娜说：“在来之前我已经做好了自己动手准备，但在到达宿舍后却发现当地领导已经为我们准备好了生活用品，10月份的时候又给我们送来了棉衣棉被，还常常来关心慰问我们。学校的老师也十分热情，经常问我们生活上缺什么，还给我们详细介绍当地的风土人情，这些让我十分感动。也坚定了要为阜平当地的教育事业做出贡献的信念。”
丰富多彩的课程
城厢中学在九月份刚刚实现多媒体教学，所以杨阳一到这里便被安排教计算机课。孩子们对于多媒体教学展现出了非常浓厚的兴趣，经常缠着杨阳问东问西。杨阳不仅要按时完成教学任务，还要教当地老师如何使用多媒体教学，协助他们制作课件，每天排的满满当当。尽管如此，杨阳还主动要求学校为他加课，“我个人十分热衷于志愿服务，看到那些纯真的孩子，我感受到身上沉甸甸的责任，有时老师因故不能上课我都会主动要求代课。我并不把这看成是一种负担，相反，这既是对我自己的一种锻炼，也使我能够更好的了解孩子们，和他们更好的交流。”
管丽娜教的是初一政治，内容主要是对学生进行思想品德教育。管丽娜在结合教学大纲的基础上上网收集许多故事分享给孩子们。有一次课程的内容是讲团结协作，管丽娜便给孩子们讲述了一箭易折,十箭难断的故事，告诉他们一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮的道理，更向他们展示了全国优秀班集体的视频。这些故事和视频使孩子们直观的体会到了团结的重要性，也学会了在班级中要发挥特长，共同进步。有个孩子下课找到管丽娜说他第一次知道原来老师还可以通过讲故事上课，他以前从未听过这么生动的政治课，希望管丽娜能每节课都讲故事。在11月的月考中，管丽娜所带班级的政治成绩排在年级第二，独特的教学方法使得孩子们更好的接受知识，也为当的教学注入一股清泉。
青春在实践中闪光
除了教书之外，支教队员还在当地开展了一系列的活动。由于阜平支教队属于联合支教队，因此杨阳，管丽娜能够和来自其他7所高校的14名志愿者一起开展了形式多样的校园活动。目前，阜平支教队队员积极号召高校开展捐书活动，以各个高校为平台，通过文字图片以及视频向北京在校大学生展示阜平的风貌，开展形式多样的捐书活动。支教队员已经累计为当地捐赠了价值10万元的书籍，这个数字在下学期预计还会继续增加。为了扩展当地孩子们的眼界，支教队员们还积极和北京的知名人士进行联系，邀请他们定期来阜平为孩子们作报告。队员们还在当地开展深入调研，进入更加偏僻贫困的村镇开展义务讲座，杨阳说：“村子里的学校没有像样的教室，还经常断水断电，有的山区气候也十分恶劣，虽然才11月，但穿着羽绒服也让我觉得十分寒冷。艰苦的条件使得这里的孩子对于外面的世界更为向往。”有一次讲座杨阳和孩子们讲起在北京的生活，讲到朝阳CBD的高楼大厦时，他们都不敢相信原来外面还有这样奇妙的地方。”一个孩子在讲座结束后问他将来高考要考多少分才能去北京上大学，看到孩子能为自己设定一个目标，杨阳觉得自己的讲座很有意义，觉得自己正在一点一滴的改变当地孩子们的学习观念。杨阳给学生们带来的外面的世界深深的吸引着他们，他也成为了学生们心中崇拜的人物。支教队员的调研不仅仅停留在实践中，11月初，阜平联合支教队已经完成了第一期基层教学调研报告，记录了阜平乡村中小学的教学现状并形成实证理论，这对于基层教学有着积极的影响。
支教队员管丽娜被当地孩子们称为“大朋友”，她时刻关心着班上的每一个同学，一次考试后管丽娜发现班上一个平日沉默的孩子考得十分不理想，在和他聊天之后了解到由于父母工作较忙未能给予他足够的关心，使得这个正处于青春期的孩子萌生了自己是不重要的错觉。发现问题后管丽娜便常常与他聊天，起初，这个孩子十分没有自信，管丽娜便在课堂上经常提问他，并在每次回答后都给予他很大的表扬，生活中管丽娜也抓住每一次机会夸奖他。渐渐地，这个原本沉默的孩子开始变得热情开朗起来，也能更好的融入到班级中去。管丽娜说：“我并不期望凭我一个人的力量就能改变当地的整体环境，只要我能带给身边孩子足够的知识与关心，让他们知道还有人关心着他们，给予他们支持与鼓励，我这一年就是有意义的。”
贫困，是山区不得不面对的现实；改变，需要社会各界的关注。山里的孩子也有理想，但是他们的圆梦之路远比城里的还困难。这些不是一个志愿者能做到的，我们需要的是一种能够一直传承下去的精神，那就是执着，执着于学生，执着于这片土地。
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